十二月 31

又是一年

再过几小时就是新的一年了。感觉时间真的过得好快,大学转眼间就过了一年半。想想大学四年很快就要过去一半了就有点莫名的心痛。想当初高中时多么憧憬大学生活,心想着终于可以放开手来学习自己喜欢的东西,研究自己感兴趣的东西了。但是每当我回首大学的这几百天,我总是高兴不起来,因为总觉得自己的收获实在是太少了,而且我也没有变成我想要的样子。

好吧每次回忆都是写这样的废话,多说了也没用。让我好好回顾下今年吧。

我还记得去年的今天,就是现在,我刚听完学校的新年音乐会。今年当然也是想去听的但没有拿到票。期末的时候感觉没什么好复习的,因为平时我就花了许多的时间。所以真的可以说期末是百无聊赖啊,无聊得只能和舍友联机打游戏,什么求生之路、魔兽。当然现在早就不玩了。期末就是这样非常平淡地过去了,迎来寒假。我早已做好了寒假计划,那就是学习数学建模。数学建模是我高中时就很感兴趣的竞赛,我觉得使用各种方法来解决现实中的实际问题是一种巨大的挑战也是对应用所学知识的巨大考验。我知道四月份学校有校内赛,所以想早早准备下,然后组两个队友去玩玩。我记得寒假的时候就看了下数学规划、最优化理论之类的东西,寒假效率也不太高。这些东西看得似懂非懂,反正现在都忘光了。我发现学的好多东西现在都记不得了啊。寒假过得浑浑噩噩,我现在都记不得除了看点书外还做了什么。哦对了高中同学聚了次会,呵呵。大家其实都没什么变化,毕竟才半年嘛。接着就是开学,我的生活还是和前一个学期一样,上课、跷课、自习。啊其实现在也是一样的,只不过上课占的比重更小了。。。
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十二月 24

备忘 boinc

BOINC(Berkeley Open Infrastructure for Network Computing,伯克利开放式网络计算平台)是目前主流的分布式计算平台之一,由加州大学柏克莱分校(University of California - Berkeley)电脑学系于2003年发展出来的分布式计算系统。

昨天下载安装了boinc程序,觉得挺有趣的。目前的项目是SETI@HOME,搜寻外星人项目。在show graphics时遇到点麻烦

error while loading shared libraries: libglut.so.3: cannot open shared object file: No such file or directory

搜索libglut.so.3无果,于是查了好多资料。http://boinc.gorlaeus.net/Graphical_libs.php 这个网页是boinc所需的一些库,它里面说安装glut或mesa就行了。本想安装mesa但不知怎么官网的下载地址有问题,于是就安装了一些glut的库。

sudo apt-get install freeglut3 freeglut3-dev freeglut3-dbg

就行了。接着更新下数据库:

updatedb

然后再点show graphics时就不会出现这个问题,但是其他的问题还存在:

error while loading shared libraries: libjpeg.so.62: cannot open shared object file: No such file or directory

大概搜索下:
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十二月 24

备忘 双显卡切换

ubuntu使用bumblebee实现双显卡切换

查看显卡状态:

lspci|grep VGA

01:00.0 VGA compatible controller: NVIDIA Corporation GF119M [GeForce 610M] (rev a1)  独立显卡已开启

tee /proc/acpi/bbswitch <<<OFF #关闭独立显卡

tee /proc/acpi/bbswitch <<<ON #开启独立显卡

关闭后

01:00.0 VGA compatible controller: NVIDIA Corporation GF119M [GeForce 610M] (rev ff)  独立显卡已关闭

可以使用optirun来使用独显运行程序

optirun game  //game为程序名

十二月 21

小小感触下

下午铸造实习完吃过饭本想去上自习复习下量子力学,但经舍友一怂恿就买了点东西回到宿舍。想看电影又觉得没什么好看的,于是继续看原先只看了一集的央视最近的纪录片《大国重器》,讲的是我国大型工程装备制造的发展。看了两集觉得腻了便无聊起来,上苏剑林的科学空间看了下。呵呵我经常没事就会上去转转了解下他最近在做什么。发现没有更新内容,我就顺着他博客的链接进了宇宙的心弦这个博客。这博客我是从高三开始看的,内容不错,也对我影响挺大的。最新的一篇文章是倒立摆,真是长见识了。接着顺着评论我又进了某位同学的博客,内容丰富,算是又开了下眼界。就这样我进了好几个博客,一个个都内容丰富让我顿时感到自己的肤浅和自己对时间的浪费。我还记得高二升高三那会,每一次去瞅瞅别人的博客都会备受打击,这种感觉居然又在两年后复发了呵呵。其实这是件好事,了解下外面的世界,看看别人,大家都是学生,做了什么事情,不要故步自封,自我感觉良好,做井底之蛙。其实对于这个也没什么好说了,自己感到了不足,就不应该再浪费时间。好吧对于我这没什么营养博客我也没什么好说了,努力做好每件事吧。

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十二月 20

雾霾天

这雾霾天已经连续三天了,空气指数480多,室外的建筑看上去都是隐隐约约的。也许是天气的原因这几天喉咙不太舒服,感觉干干的。我现在待在宿舍里,两个舍友在睡觉呵呵。本来打算早上去跑操,因为我还差好几次才跑够,但是最后还是没有起来,一觉睡到9点多。这其实不能怪天气,是我自己毅力不够。本打算跑完操去背背英语,复习下量子力学然后去上概率论,现在都快十点了我还在这打字,计划就这样泡汤了。

昨天因为要交复变作业,我花了好长时间做。我觉得赶作业是一件没什么意义的事情,为什么呢,因为赶作业的过程中目标就是快点做完,越快越好,所以对于一个问题只是想着尽快搞定,比如看到书上的公式直接套,什么结论直接搬来,而不是好好理解解决这一问题的一整套流程。当时我就在思考这个问题。因为我在图书馆,所以旁边坐着一位同学。他好像是在做电路仿真实验的实验报告,他把仿真结果截图然后打印出来,一大叠,然后慢慢地、很仔细地贴在报告上,还一直翻着实验书,非常认真地对待这次作业。我来图书馆之前他就在做,过了两个小时我走的时候他还在做。我就想,这么认真做一份作业的意义何在?当然,这位同学对作业的态度是十分值得肯定的,做事认真是一个好习惯。但是花这么长时间做这份作业收益究竟有多少?写作业的目的是什么,大家一定都很清楚,那就是巩固所学,发现不足。做作业的目地不在于其本身,而在于在这个过程中领悟的东西。我觉得这位同学花大力做作业,绝大部分时间不是用于思考作业背后的本质,而是在想下面这张图应该对应打印的哪张图片。我的看法是作业能混则混,如果不要求做那就干脆不做,因为做作业本身包含了许多的垃圾时间,比如将一个复杂的结论写完整,对付一个冗长的早已知道怎么做的过程,还有做一些想想就会做的题。当然做作业的好处有很多,我只是说了不足之处。我喜欢的是自己找题做,因为这样不需要把过程详细地写出来,可以把节省的大量时间用于理解思考问题中最核心的内容。当然有人会说了,你如果不把过程详细写写,自己以为会了,实际上考试的时候你只知道个结果不知道如何写过程。我不同意这个观点。首先我们现在早已不是小学生初中生,经过这么长时间的训练,对公理化的推理过程已十分明白,由因到果,逐步深入,而所有学科都是这样构建的,包括人文学科。其次,花大量的时间思考问题的本质,就是从头至尾地理解了这个问题,并且能够引申开来扩展到其他方面。既然对这个问题都这样了解了,还有什么过程不会写呢?反而,有些同学很认真做作业,不过是将书上那些自己都不知道怎么来的公式结论套一套,并没有被自己所吸收,表面上看是会了,考试也得高分了,可实际呢?不过是个会做题的机器罢了。

这就又引申到了我昨天想的另一个问题:学这个干嘛。很多人说这个问题很简单嘛,现在学这些东西是打基础,有了基础才能继续建大厦嘛。其实对于这个问题,不同的人有不同的看法,这只是对于这个问题的最一般性的看法,这样想没错。但是我认为学习一门学科,掌握一些记忆的东西,甚至掌握如何应用这个学科都是次要的。当然我这样说我自己都觉得不恰当,我仅仅是想表明学习的更深层次。我觉得对于那些有志于投身科学研究的人来说,学习一门学科最重要的目的和收获是了解领会这个学科的发展历程。我只是一个普通的学生,没有任何的科研经历,本没资格说这些,但这确是我所想到的东西。每一本好的教材,都会从最起源开始说起,这门学科是由于什么原因而建立。接着是提出一些假设或是建立一些最基础的结论,再由此继续发展。然后遇到了什么问题,又是如何解决的。书中最后还会写到这门学科继续发展的前景。如果能够理清这门学科发展的脉络,知晓每一个问题的解决方法,了解发展的走向,这难道不是一个很好的科研训练吗?虽然我对科研不太了解,但我认为很多事情都是相通的,对于这门学科的方法论势必能够稍加修改运用到另一个学科。所以我所认为的更深层次就是理清学科发展的脉络,从中体会研究的方法与过程。我想如果能够这样做应该会对自己看待问题和解决问题的能力有很大的提高,而不仅仅停留在表面的运用上。现在已临近期末,我打算下学期按我所想这方法好好研究下比较重要的专业课,像模电和半导体物理。这样做肯定要花大把时间,但我想这会在未来带来巨大的回报。

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十二月 18

China lands on moon, kicks off next lunar space race

本文翻译自新科学家http://www.newscientist.com/article/dn24759-china-lands-on-moon-kicks-off-next-lunar-space-race.html#.UrG_R10W0Zg

China lands on moon, kicks off next lunar space race
中国着陆月球——开启下一个月球探测竞赛

Let the modern moon rush begin. China has successfully placed a lander and rover on the lunar surface, the first time any nation has touched down there in almost four decades.
China's first moon landing, which took place on Saturday afternoon (GMT) marks the rekindling of humanity's love affair with our only natural satellite. About a dozen robotic landers and rovers are on the drawing board for launch between now and 2020, many from burgeoning space powers or private ventures that would also be making their first attempts.
让现代的月球探测竞争开始吧。中国已经成功地将着陆器和探测车送上了月球表面,这是几乎40年来世界上首次登录月球表面。中国的第一次登陆月球发生在星期六下午(GMT),标志着重新点燃了人类对自己唯一的天然卫星的探索激情。从现在到2020年将大约有12个着陆器和探测车登陆,其中大部分来自空间技术急速增长的国家或私人企业,这也或许是他们的首次尝试。

This flotilla of 21st-century moon explorers should arrive bristling with technologies that will help them map the moon's uncharted regions and prospect for resources that could one day sustain lunar outposts and missions further afield.
这支21世纪的月球探测大军应该大力发展那些将会帮助他们填补月球地图的空白和勘探有朝一日能支持月球前哨基地和远距离任务的能源的科技。

Space island
宇宙中的小岛

The crew of the final Apollo mission lifted off from the moon's Sea of Serenity on 14 December 1972. After that, three robotic Soviet spacecraft made it to the surface, the final one in 1976. For the next few decades, the moon's only visitors were a dozen or so orbiters and deliberate crashes, such as NASA's LCROSS mission in 2009, which created plumes of dust for analysis by orbiters.
阿波罗最后一次任务的机组人员于1972年12月14号在月球静谧海起飞。在那之后,三个苏联的太空飞船着陆月球,最后一个是在1976年。在接下来的几十年中,月球唯一的拜访者就是数量巨大的环绕探测器和撞击探测器,例如美国宇航局2009年的LCROSS任务,它撞击产生了大量的尘埃用于轨道飞行器的分析。
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十二月 8

不知取何题目

每次写日志时取题目是个困难的事情,因为每次写的东西都没什么主题,更像是日记,不同的是几乎每周才一篇。

好吧。刚才在中二自习,感觉有点感冒,头痛喉咙痛。做了一份六级模拟题,可能是身体状态不太好的原因吧,错了几多,我做了这么多套还没见过错这么多的。唉算了,还有一周星期,把剩下的全部做完,找找题感。话说下周就考六级了,感觉准备得还不行,特别是听力,感觉会拉后腿。不过事已至此,也没办法,只能是这个星期多做点题做最后的挣扎了。

好了说点别的。关于我的那个项目,由于这周比较忙,所以花的时间比较少,也没什么进展,估计下周也不会有什么进展,下下周也是很缓慢了,毕竟各种考试临近。这周我就是在ubuntu上安装并配置了openmpi,然后照书上输了几个程序,自己也修改了下,算是对mpi有了更进一步的理解了吧。由于老师出差,今天就没有去曲江校区和老师见面,不过感觉见不见面都没什么区别,反正就是这样继续做下去。下周的话估计要等六级考完在看点了。

这周看完了一本书《浪潮之巅》,讲的是各科技公司兴衰的故事,有意思。要说从这本书中我有什么收获,除了大致了解了像英特尔微软这样的公司的发展史和公司之间的一些有趣的故事外,还有就是一些基本的金融知识,像风投之类的,原先我根本就不了解,也没有意识到投资银行对科技业的影响居然这么大。看完这本书还是挺有感触的,因为它说的是工业界的事情,而我原来一直向往的是学术界。看到商场里是血雨腥风,技术之间的对抗,感觉真是动人心弦,搞得我都有点想入非非也想办家公司闯荡闯荡呵呵。

刚在看《暗时间》,主要说的是如何利用好时间。感觉作者讲的和我原来的想法真是如出一辙啊,像什么每天睡觉时带着问题入睡,在坐车的时候思考问题,看书关键不是看了多少量,而是从中能够学到什么知识方法为自己所用。我很早以前就是这样想的,但是坚持了几天也就不了了之,毅力是大敌啊。书中列举了好多好多的例子,各种参考书籍,真是不由得感叹作者的博学。想想自己大学这也快一年半了,看了多少书?仔细想想除了课本和一些额外的专业书,看的杂书真的没几本,《三体》、《数学桥》看了一点,《疯狂科学家大本营》看了一点,《聆听音乐》,还有就是前几天看的《浪潮之巅》。一年半了就这些东西,现在看看真实为失去的时间而心痛。其实我原先有一种观念,说是偏见其实也算不上,就是一种意识吧,排斥一些人文的书籍,特别是高中时,文科类的甚至于不太理科的生物都完全不学。现在想想这样做是非常错误的,因为既然是思考,既然是知识,就不应当局限于某一小块。学习人文学科能够提高对社会问题、历史问题的分析能力,如果说理科是从原理与本质这个层面,以上帝的视角来理解世界,那么文科则是从作为这个世界的一份子的人的角度通过人所特有的特点与现象来理解世界。对于世界的理解应当包含这两面,缺少了任何一面都是不完整的。我想,人作为人,就应当对人这个物种有所了解,而人文学科则是理解自己的不二方法。原先自己对人文学科的学习实在欠缺,现在开始应该慢慢地补上。《暗时间》作者说,知识分两种,我记不太清了,大意就是一种是专业知识,像编程、数学这样的,一种是思维的知识,如何认识一件事,如何更高效的学习。前一种知识只是用于特定领域,而后一种则适用于所有的学科。这点我非常赞同。我觉得所谓的思维知识,就是一种方法论,是一种能够快速获取需要的特定的知识的方法,而这种知识远比专业知识重要。要想在这个快速发展的世界成为强者,就要不断地学习,今天的知识也许明天就成为废物,但只要掌握了获取知识的方法,任何知识都能轻松得到。这也就是自学能力为什么很重要的原因。很多时候我只是在意自己学到了多少的东西,并没有刻意去思考究竟怎样才能够学得更快,也很少对所学的知识的本质进行抽象,得到最本质的东西。我有的时候就在想,学这么多的东西是干嘛,大一上学的线性代数,现在基本忘了。其实学习这样的东西不关是为了以后的专业课打基础,更是汲取其中的思想精华,而当以后遇到一些问题时,这种思想在某种程度上能够为自己所用,迸发出灵感。细节忘了不要紧,看看书很快就能想起来。

好吧其实差不多了。对于下周的安排,六级自然是重点。当然了,希望自己能够利用好时间,多做些有意义的事,多看点书。

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十二月 1

无题

刚在图书馆自习,听六级听力发现都听不懂,顿生烦躁之心。我感觉现在的英语水平不算太差,阅读和写作都还是不错的,就是听力太差。也不知道怎么回事,就是听不懂。也许是练习不够吧。

下午去了曲江校区和老师见了面聊了聊项目接下来的计划。这一周我主要是对并行计算有了初步的了解,并知道了MPI是做什么的。感觉现在做的东西都是和计算机有关的,看的书也写着适用于计算机专业高年级学生,好像和我这个微电子学生没有什么关系。我就把这个疑惑告诉了老师,老师的意思是说多核通信之类的东西并没什么新东西,都是套用的计算机的一套,所以你们现在还是先学学这个吧。老师的意思是如果以后想做数字方向,按他说的做准没错。其实我现在也不知道以后究竟要做什么方向,毕竟我对这个领域也不是很了解。我觉得老师有一句话说的很对:你们现在要抱着一种开放式的态度来学习,不要有抵触心理,不要觉得这个和你专业不相关就不学。我现在的想法就是先这么做下去,毕竟通过这个项目我能够对软件和硬件都有所了解,这对开拓知识面是十分有帮助的,毕竟对于我这样的低年级本科生,开拓眼界的意义远大于专攻某一方面。在有了全局观后视角就不会局限在某一个地方,想法也会更加的深刻。

这一周的任务就是用pc机搭建一个并行计算集群,然后实现并行计算。我也不知道这个难度怎样,反正难也得做。接下来就快要考试了,时间可能会有点紧,还是要以学习为重。

对比其他的ITP项目我感觉我们这个更加学术化,因为其他的都是像小制作一样,要做出个什么东西,而我感觉我们这个项目没有一个明确的目标,究竟是最后做出个什么东西?老师说最后就是做出嵌入式的ARM开发版之间芯片的同行和并行计算。这个更像是一种探究,而不是做一种可以马上就有利用价值的东西。我们现在就好比是学术界,而其他组就好比是工业界。说到这两者,我现在也不清楚自己的选择,我感觉是自己更喜欢做一些偏理论,但不至于太理论的东西。

好了又扯了这么多。

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